Objetivos:
Promover la diversidad social / Educar y transmitir valores a través del deporte / Practicar actividad física para mejorar la salud física y mental / Desarrollar relaciones y/o habilidades interculturales / Promover el acceso al voluntariado en el deporte
Acciones/metodología:
El proyecto incorporaba deporte, integración en la comunidad y competencias clave (matemáticas e inglés). El proyecto se centró en jugadores refugiados, pero también contó con la participación de jugadores de diferentes comunidades, géneros y grupos de edad, incluidos niños en edad escolar de la comunidad de acogida, nómadas irlandeses y jugadores con dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales.
El deporte puede ser un excelente vehículo para la integración comunitaria porque no sólo proporciona un espacio divertido, seguro y social, sino que también cuenta con personas dedicadas que planifican, dirigen y arbitran las actividades. Este informe demuestra que el éxito de la integración de los refugiados en los proyectos deportivos se debe al enfoque activo de los gestores, entrenadores y voluntarios. Estos gestores, entrenadores y voluntarios fomentan activamente los comportamientos positivos, organizan eventos y programas, y aprovechan los «momentos de enseñanza» (aquellos momentos, conflictos y eventos que pueden enseñar lecciones a los participantes). Con este enfoque activo y positivo, los entrenadores ofrecen un espacio divertido y seguro en el que pueden interactuar personas de distintas comunidades. En un entorno así, se pueden apoyar cuatro de los cinco resultados estratégicos de bienestar físico, bienestar mental, desarrollo individual y desarrollo social y comunitario (el desarrollo económico no se evaluó explícitamente en este proyecto)
Este enfoque activo contrasta con los enfoques de entrenamiento que se centran principalmente en las habilidades deportivas, con la esperanza de que los valores, el respeto y una integración más amplia evolucionen pasivamente a través de la actividad compartida. Aunque esto puede suceder, nuestros resultados sugieren que un enfoque más activo en el que los entrenadores, voluntarios y gestores gestionen conscientemente la integración es más beneficioso y tendrá resultados más positivos. Esta conclusión aboga por la introducción de cualificaciones de entrenador comunitario y la acreditación para el trabajo voluntario y comunitario, ya que el éxito y el fracaso de estas iniciativas pueden contribuir a la integración.
Para saber más:
Documentos:
Enlace al informe de Doidge (2018) sobre el proyecto:
Artículo científico de Gildenhard (2019) sobre el proyecto BTTC:
https://brightontabletennisclub.com/wp-content/uploads/articleBettinaGildenhard.pdf
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